“爱企三问”大讨论活动在兖矿能源各矿处单位开展的如火如荼。“理响兖矿”宣讲团扎实开展两级公司年度工作会议精神宣讲工作，坚持从细微处着手，在兖矿能源下发《深入开展“爱企三问”大讨论》和《关于深化“两珍惜、两保持”活动开展“四增强、四提升”形势任务教育的意见》后，第一时间开发《爱企三问——用灵魂思考　用行动作答》微宣讲，到１１个基层党支部宣讲“爱企三问”，努力打通理论传播的“最后一公里”，让“爱企三问”人人了解、深入人心，凝聚起奋进新时代的强大精神力量。

作为“理响兖矿”宣讲团的一名宣讲员，在“爱企三问”微宣讲的备课、授课当中，有几点个人感受。

坚持“共学”，深入了解企业发展动向。在备课过程中，团队一起进行多次学习，不仅需要熟悉“两珍惜、两保持”、“四增强、四提升”、“爱企三问”等具体内容，还要与时俱进，了解党的最新理论、政策，对企业高质量发展也要有深入的了解，才能为宣讲提供了坚实的理论基础，积累最新的数据和实例。

坚持“共进”，提高组织能力和表达能力。在备课和宣讲过程中，跟随团队对“爱企三问”的内容进行多次梳理，使逻辑更加清晰、层次更加分明。同时，还需要将抽象的理论转化为具体的案例和实践，以便更好地与基层职工进行交流和互动。通过这个过程，不断提高自己的组织能力和表达能力。

坚持“共情”，提高个人自信心和控场沟通能力。“爱企三问”微宣讲的听众是所有职工，一方面要通过不断的练习和试讲，逐渐将授课内容烂熟于心，即说即用，权威正确；另一方面，还要使用接地气的例子和职工群众愿意听的语言，设身处地进行情感交流，通过举例引起受众产生共鸣，达到“共情”，这就需要不断提高授课能力、沟通技巧和现场驾驭课堂的能力。

坚持“共赢”，实现宣讲品牌和个人价值的统一。“爱企三问”的学习、备课、授课过程，一方面是团队协作的良好效果，团队成员都愿意敞开心扉分享课件、文字和案例，使得微宣讲呈现出完美的效果；另一方面也更加深刻了解到“企业兴衰　人人有责”的真正含义。众人拾柴火焰高，企业质量发展离不开每一个人的奉献和努力，企兴我荣，一同奋进，才能披荆斩棘、攻克难关。作为一名宣讲员，需要不断提高自己的综合实力和理论水平，为基层提供更好的授课和服务，真正实现个人价值。

教培中心继续紧紧围绕深化“两珍惜、两保持”主题，开展“四增强、四提升”形势任务教育，结合“爱企三问”大讨论，结合教育培训实际，积极开展“五型”班组创建、教师素质能力提升、消防安全五大活动，引领广大干部职工进一步厚植“企兴我荣”的爱企情怀，以更加昂扬向上的精神状态，投身于教育培训高质量发展的火热实践。