点亮微光,让爱传递……

在教培中心，有很多教师一边为人师表，扛起教书育人的社会责任，一边默默无闻，定期帮助需要急需帮助的孩子和老人，他们像一块块砖石,筑起爱心志愿服务的摩天大楼。近年来，他们成为“文莉爱心团队”的一份子，执着地坚持参加爱心服务活动。他们分工明确，发挥特长，如父如母，亦师亦友，时刻关注着孩子们的学习情况和身心健康状况。越来越多的年轻教师热心公益，加入到志愿者服务团队中来，成为“爱心妈妈”“爱心爸爸”，真正让志愿服务成为一种习惯。

“爱心妈妈”满文静老师曾这样表示：“起初参加志愿者活动的时候，只是因为想多做一些有意义的事情去丰富自己的生活，但是渐渐地，我发现自己之所以能够坚持做下去，不仅是因为一份兴趣，更是因为一份责任，是这份责任推动着我前进，也是这份责任让我今后多了一些更加有动力的目标。我们的爱心陪伴主要是在生活上给孩子一些信心，普及一些生活常识。学习上鼓励孩子们好好学习，自主学习，毕竟我们不是每天陪伴在孩子身边，学习是个循序渐进的过程，我们以鼓励为主，让孩子们明白他们将来的路得自己走，命运是掌握在自己手中。时刻把孩子往健康积极的方向引导，让孩子明白用知识才能改变命运。”

“爱心妈妈”孙婷婷老师谈起来自己的感受时候，也是感慨万千：“自己做了妈妈以后，才懂得孩子成长需要爱和陪伴，这也是我产生做爱心妈妈想法的根源。做了‘爱心妈妈’之后，每次见完希望小屋的孩子们，内心都五味杂陈。对我触动很大的一件事是，主人翁是一个女孩，当时上六年级。她和爷爷、爸爸、妈妈、姐姐生活在一起。妈妈是精神病患者，爸爸是聋哑人，全家的经济收入只有爸爸一个人打工挣的钱。爷爷脑梗后遗症，行动不便，说话不清楚。只有姐姐能和她正常交流。有一次，我们问她，如果团队有外出活动，她想不想参加。她说不想。当我们问她为什么，她说，因为妈妈总是乱跑，她必须在家看着她，不能让她跑出去。听到这里，感到无比心酸。一个孩子，本该无忧无虑的年龄，却背负着家庭不幸带来的压力。这些孩子非常不容易，缺少爱，这也是激励我继续做爱心妈妈的动力。”

新入职教师牟宗琪这样说到本次志愿活动:“刚加入团队就与老师们一起走访了几所爱心小屋，希望小屋为孩子们提供了个整洁、温馨的学习和生活空间。走访时，与我同行的几位老师还为孩子们带来了一些厚外套和生活用品。在和孩子的交谈中，我感受到了对于我们的到来，孩子们非常开心。这次志愿活动，虽然是一次走访，但我看到了这些孩子非常需要我们的关爱和帮助，被需要也是一种幸福。虽然我们改变不了环境，但可以改变自己。我希望孩子们能够永远保持乐观、积极向上。加入这次志愿者的活动，我很荣幸，希望我们能够陪伴孩子们共同成长。今后我也会尽自己所能，为更多的人送去温暖。”

新入职教师龚佳参加活动后感受颇深，“参加文莉爱心团队，和同行姐姐们一起去关爱需要帮助的孩子们，每一幕爱心举动都让我不由感叹，原来每个地方都有这样的天使存在！回顾童年，受他人恩惠的点点滴滴再次印入我的眼帘，旋绕于脑海。那个时候，由于家境原因，当时奶奶给爸爸说：‘要不你买块黑板，教他们学会写自己的名字算了，这么多个（孩子）没办法了’，所以当时别说‘吃好穿好’，要求‘吃饱穿暖’就行。当然，我们那个地方也有爱心天使存在，每当她们向我们伸出援助之手时，一次次让我更加坚定了我要帮助他人的想法，当时就想：如果没有能力在他们需要帮助的时候给予他们帮助，那就尽自己微薄的力量将爱心传递下去！这次志愿活动，让我印象比较深的是有个孩子家有一面贴了很多奖状的墙壁，以前，我家也有……所以，真的很亲切，可以说感同身受，在像他们这样大的年纪，我又何尝不是在他人的帮助下走过来的呢？我想很明白她们的想法及感受，除了感激便害羞，大一点或是自尊心强的孩子是不太愿意让别人拍照、录视频什么的，都特别理解她们的感受。虽然来到邹城才两个多月，但是很幸运遇到文莉爱心团队的大家，我想把爱心传递下去是没有时间、地域以及方式限制的。同时，我也希望这些孩子能健康快乐的长大。”

教培中心的很多教师就是这样在平凡的生活中做着极不平凡的事。他们的每一份温暖，每一份关爱，发自于善良的内心，今后将有更多的“爱心妈妈”“爱心爸爸”将一份份暖意传递给渴望读书的孩子们。教培中心志愿者服务团队将一如既往地积极参与社会公益事业，用自己的方式承担社会责任，温暖别人，成就自己，点亮微光，让爱传递！"