广大青少年肩负着承前启后、继往开来、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的历史重任，党史学习是青少年全面发展的重要内容，全社会要为青少年的党史学习提供良好的环境条件。

                                   ——题 记

习近平总书记强调,“要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品，抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承”。教培中心肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人的重任，结合教培中心自身特点和学生实际情况，多措并举，积极开展党史学习教育活动，引导学生弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理，坚定不移听党话、跟党走,切实管好用好宣传阵地，弘扬红色主旋律，传播校园正能量。

多措并举党史融入“思政课堂”

教培中心把党史学习融入课程，切实发挥课堂作用，把思政课作为开展党史学习教育的主阵地、主渠道，教育引导青少年学生树立正确的党史观。

20秋机电一体化班的蒋露这样表示：“原来最害怕上德育课了，因为感觉很枯燥，都是理论知识，现在老师上课讲了很多革命先烈的故事，有时候还播放爱国主义的视频片段，让我们对中国共产党的历史充满了兴趣，老师还推荐了党史的书籍让我们课下阅读，现在的德育课是我最喜欢的课程之一了。”

新入职的政治教师牟宗琪，在思政组在召开例会的时这样说，“通过聆听老教师授课，我发现现在学校的思政课不再是纯粹的理论课了，老师们已经把党史学习教育真正融入学生的思政课程当中，党史学习教育已经渗透到学生基础课和专业课的教学各环节当中，学习与教学无缝对接，通过多角度的丰富授课内容、完善教学环节、创新教学方式，在讲授党史学习教育的时候更加鲜活，更加生动，学生们接受起来就更加容易，更能入心入脑，课堂上的输入和输出就变得鲜活起来。”

教培中心还充分结合学校和学生的实际情况，多形式、多渠道、多角度组织学生开展党史知识学习。通过专题学习、主题团课、主题团日、专题培训、知识分享等形式，采用座谈、研讨、交流等多种方式，常态化开展党史知识专题学习，让党史学习教育真正走进学生心中。

多种实践活动厚植“红色基因”

教培中心组织策划“学党史 颂党恩 跟党走”为主题的党史教育系列活动，带领学生集体参观集团党校党史学习教育展室、毛主席像章纪念馆、鲁南人民抗日武装起义纪念馆，到孔子博物馆、两孟教育点开展传统文化教育活动，开展党史知识答题竞赛活动，举办“爱党·爱国·爱企·爱校”演讲比赛和“心有信仰 肩有担当”红色经典家书演诵会活动，拍摄“我与国旗合个影”、“我和我的祖国”微视频等等，各种活动精彩纷呈，学生们在社会实践中，聆听了党的故事，重温了党的历史，根植了大家的爱党爱国情怀。

20秋机电一体化专业的丁子怡，作为“心有信仰 肩有担当”红色经典家书演诵会的主持人，一提到演诵会，还难掩激动的心情，“我很荣幸成为本次演诵会的见证者，现在想想还挺激动的呢，在战火纷飞的年代，烽火连三月，家书抵万金，同学们所演绎的、所诵读的一封封红色家书，寄托了革命烈士对家国和亲人的思念。”。

刚下体育课的20秋矿井通风与安全专业的张皓天，也跑了过来，表达自己的感受：“演诵会我也参加了，每次看到大家的表演，我就好像回到了战争年到，看到了革命志士对革命的毅然决然的坚定信念，我浑身都充满了力量，演诵会带我们重温了党的历史，感受了革命力量，如果能穿越，我也想成为像他们一样的人。”

教培中心巧用交互式和体验式教学，积极开发动手、动口、动脑相结合的实践式红色课堂，激发青少年的学习兴趣、真正打动他们的心灵，让学生们从亲身实践中感悟、成长，提高党史学习的吸引力和感染力。

多样宣传方式发掘“主人翁精神”

教培中心积极搭建宣传教育平台，坚持发挥学校主阵地作用，由浅入深、循序渐进、因势利导，充分调动青少年学习党史国史的积极性和主动性，使他们从单纯的受教育者转变为党史国史的宣传者和传承者。

20秋矿山机电三专业的李传忠在“我给祖国献个礼”迎国庆书画展上画了一幅题为《百年喜庆》的手绘，每当问起他的创作灵感，他就低头一笑，“这还得感谢学校带我们学党史啊，以前不太了解党的历史，现在开班会、上德育课、还有参观学习、诵读会、演讲比赛等等，每当参加一次活动，我对党史历史脉络就清晰一点，所以这次的手绘就是按照历史脉络，分四个阶段，画出了这幅作品。其实我挺自豪的，这幅画既是为祖国70岁的献礼，也是我愿意继续学习党史知识，传承红色血液，做一名新时代匠人的宣言。”

在教培中心校园内开展经常性的形式多样的宣传教育，通过讲故事、唱红歌、举办主题团日、主题班会等形式，唱响时代主旋律；采取报告会、座谈会、参观体验等形式，引导青少年系统学习党史国史。以重大节庆日为契机开展党史教育，将红色基因融入青少年的精神血脉。

多管齐下精准“因地制宜”

教培中心虽然在青少年党史学习教育中取得一些成绩，但是也出现了学习积极性不高、党史知识的教育普及还不深入、青少年党史教育缺乏系统性和专业性、青少年党史读物匮乏，党史教育资源形式单一等等问题。

教培中心在召开学生思想调研座谈会时，21秋矿电二班的石升浩这样说：“其实我们挺愿意学党史和思政课的，唱红歌的过程中，我学会了好几首歌曲，也了解了歌曲的历史，要是能够长期开设系统的思政或者党史课程，对于理论知识应该会掌握的更牢固，如果能多多带我们去革命打卡地，开展现场学习活动的话，亲身感受老一辈革命家的革命历程，了解革命先辈可歌可泣的斗争历史，那就真的终身难忘，永远刻在记忆里了。”

为进一步综合提升青少年党史学习教育水平，教培中心尝试从丰富青少年党史教育内容，增强党史教育的针对性和实效性；健全完善制度机制，促进青少年党史教育工作规范化、经常化；建立青少年党史教育长期制度，持之以恒地开展下去；充分利用节庆假日开展宣传教育，结合邹东革命老区特点，组织开展现场学习活动；创新青少年党史教育方式，进一步扩大党史宣传教育覆盖面等多个方面入手，以开发党史学习教育专业课程为契机，坚持抓好广大青少年党史学习宣传教育工作。

广大青少年肩负着承前启后、继往开来、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的历史重任，党史学习是青少年全面发展的重要内容，全社会要为青少年的党史学习提供良好的环境条件。教培中心通过党史教育，进一步引导青少年把革命传统与时代精神紧密结合起来，继承和发扬光荣的革命传统，树立正确的世界观、人生观、价值观。（文/鲁婷 素材/杜猛）