互动问答、现场培训、名师带徒……在鲍店煤矿通防工区，形式多样、内容丰富的教育培训正如火如荼地开展着。该工区不断创新培训模式，强化安全教育引导，将理论与实践相结合，持续提升职工安全意识和综合素质。

　　你问我答“互动学”

　　针对班前安全学习形式过于单一，个别职工感觉“没意思、枯燥乏味”这一问题，该工区一改往日值班人员唱“独角戏”的模式，采用“你问我答”互动交流的方式，与职工共同分析安全问题、学习岗位知识、分析事故案例等“自选内容”，并随机提问职工当班安全注意事项、施工措施、操作流程、自救互救等必知必会内容，对回答正确的给予加分奖励，对回答不正确，描述不准确的进行强化培训，连续提问。通过轻松有趣的你问我答，使职工感到班前学习不再刻板无趣，安全规程和岗位知识也变得容易记忆，循序渐进中掌握了安全知识和岗位技能。

　　理论实践“结合学”

　　该工区一改往日坐课堂“填鸭式”灌输，在通过工作群发布安全生产相关规定，明确当前学习培训重点外，创新“课堂＋现场”培训模式，根据工种、班次将课堂搬至生产现场进行授课，现场示范设备故障排查、修理的步骤，讲授技术创新、小改小革成果原理和过程。通过实践操作、手把手教学以及现场问答等形式，既激发了职工学习兴趣，又解决了培训方法老套、枯燥、职工不感兴趣，不愿参加的问题，实现理论、技能双提升。

　　事故案例“警示学”

　　搜集整理历年来与通防专业相关的安全事故案例警示教育片，编制出《通防工区典型事故案例警示教育汇编》，利用班前会、安全活动日、技术培训日等时间，播放事故案例警示教育片，通过用“身边事教育身边人”，警示职工提升规范意识和安全意识。同时，专门制定学习培训记录、学习笔记，坚持每日一学、每周一课、每月一考，使每项学习都做到闭环管理。

　　单项多样“结合学”

　　为加深职工对安全生产标准化标准的学习、理解与掌握，该工区坚持每月组织开展一次安全生产标准化学习竞赛活动，深入细致地学习通防、机电、运输等与自身工作紧密相连的安全生产标准化标准，并同时进行考试，对取得好成绩的班组和个人给予经济奖励，较好的解决了职工在工程施工和上岗作业过程中，因为标准掌握不牢而引发的“质量事故”。

　　岗位工种“穿插学”

　　针对特定工种、定岗位之间处理一般应急故障时人员少、效率低、无法快速解决问题的实际，该工区在普通工种、岗位之间开展班组人员“穿插轮换”培训，技术人员结合生产实际，对照岗位工种之间存在的技术短板和现场暴露的问题，进行整理分析，以通俗易懂的语言，传授故障排查“快窍”和“要领”。通过这一途径，有效解决了在现场处理一般故障时还要局限特定工种、岗位的问题，只要有需要，应急人员都能及时奔赴现场，快速排除故障，大大减少了停工待修，影响工作效率的问题。

　　定向培养“引领学”

　　针对青年技术人员对矿井通风智能化、信息化、自动化知识学习不够深、掌握不够牢的实际，制定“一专多能”复合型技术人才培养计划，每季度开展技术轮训，直接将专业技术经验传递到个人，减少层层中转，有效防止学习走形变样，大幅提高了技术人员学习专业知识效果，为矿井通防安全生产、创新发展提供了可靠的人才保证。