打造特色培训 锻造职教品牌

——题 记

今年以来，教培中心创新突破新形势，围绕企业发展和教育培训资源整合新要求，以市场化精益化“六精六提”融合管理为抓手，全面提升价值创造能力和精益管控水平，为打造企业培训特色、锻造职教品牌赋能添彩。

聚焦主责主业，提升师资内涵建设。严格按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，坚持“引进来”与“走出去”相结合，制定《教师职业能力考试管理办法》《教师职业能力竞赛活动方案》。结合单位发展定位，为探索教育培训新模式，该单位负责人带队赴知名企业、学院调研考察学习教育培训管理模式和经验做法，精准找差距，制定员工开发利用、培训市场开拓、校企合作等改进措施。组织四大办学板块专职教师开展教学研讨、新课试讲、精品课展示，积极参加上级举办的教研活动及能力考试，有力推动专业老师贯彻新发展理念、融入新发展格局，促进教学水平科学化、精准化、高效化。

聚焦培训质量，不断优化培训方式。坚持以集中轮训系统学、专题讲座分类学、行业培训实践学、外出培训开放学、网络教育自主学“五学”模式为载体，整合培训资源，充分挖掘教育培训资源，精心打造教育培训主阵地。上半年完成各类培训１２８３３人次，为上年同期的３．５倍，超过上年全年培训约２７００人次。同时，通过“外请专家讲＋领导上台讲＋业务骨干讲”等方式，探索推行菜单式、互动式、研讨式、体验式培训，不断提升培训层次和质量。科学统筹校内培训、校外实训基地培训及送教培训，明确分工，强化协同，及时处理师资、场所、学员食宿等问题，保障了各班次顺利完成。新成立“山能ｅ学”平台运营管理办公室，强化平台管理和维护，满足了互联网＋时代员工混合化、移动化、碎片化学习需求，今年以来，平台完成培训５０００余班次，培训学员近７０万人次；平台开展考试３万多场次，考试学员达１０００万余人次。

聚焦短板弱项，不断优化工作思路。利用党委理论学习中心组、工作例会、科务会等形式，要求广大职工转变工作作风、提高工作效率。结合各科室工作实际，提前谋划工作，明确职责分工、强化协作交流，确保形成整体合力。对工作造成影响的集体及个人进行惩罚。针对工作中存在的问题，利用工作例会，广泛听取各科室负责人意见建议，集思广益提出解决方案。扎实推进市场化精益化“两化融合”管理工作和“两增三降四提升”活动，开展制度“废改立”工作。成功办理技师学院事业单位法人证书，有效促进了联合办学和经营工作科学化、制度化、高效化。

聚焦考核管理，不断增强培训实效性。坚持从严治教、从严治学，完善教育培训质量评估，对教学各环节进行量化赋分，科学掌握培训整体情况。转变管理办法，完善跟班管理制度，近距离、全方位观察学员情况。坚持以优质的课程内容和灵活的教学形式，提高学员出勤率、课堂抬头率，科学设置培训内容，运用课堂讲授、案例分析、现场观摩、情景模拟、实地参观、分组讨论交流等教学方式，增强课程的故事性、趣味性、吸引力，提升培训针对性实效性。特别是在两级公司委培班教学管理上，把学生技能培养作为教学的重中之重，着力打造企业生产一线员工委托培养品牌。