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【回音壁】由“荷韵济三”话读书提素

作者: 张华伟 【组稿】吴 杰   发布日期: 2021年08月16日   来源: 兖州煤业

 


实施四项提升工程即实施党建引领、两化融合、素质提升、和谐建设“四项提升工程”,推动工作方式向系统科学、夯基固本转变。打造我省能源产业创新发展的示范者、能源结构深化改革的示范者、新兴产业跨越发展的示范者,在接力奋进中书写高质量发展新答卷。 

——摘自山东能源集团改革发展大会


 

视频制作:林 立 徐 丽 魏延利 图片提供:吴 杰 陈 杰 特邀主持:吴 杰 


【编者按】文化润心,读书提素。8月13日,网站【解读者】栏目报道了兖州煤业济三煤矿着力打造职工文化教育发展平台,“荷韵济三”“红色讲习所”和读书会微信群阅读学习、朗诵接龙等活动开展情况,作为该矿强化日常思想政治宣传教育,开展“团结一致向前看、凝心聚力谋发展”主题教育的又一创新举措,荷韵济三经典诵读成功开启了2.0版新征程,在干部职工中引发了读书热、探讨热,一起看看济三煤矿干部职工如何由“荷韵济三”话读书提素。


在党史学习教育中,济三煤矿荷韵济三读书会发挥阵地优势,发挥书友专长,发挥示范效应,面向党员开展“我讲党史”微党课竞赛活动,面向职工群众开展“党史故事我讲述”活动,通过矿办媒体方阵推送展播,创新了党课形式,灵活了宣教载体,浓厚了教育氛围,拓展了受众覆盖面,发挥了寓教于乐、寓教于情、寓教于群、寓教于常的积极作用。

理论扎根于群众才有生命力。理论一旦掌握群众,就会变成巨大的物质力量。当前,在庆祝建党百年华诞之后,能源集团党史学习教育正持续向纵深推进,党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”宣传教育也面向干部职工全面展开,“团结一致向前看、凝心聚力谋发展”主题教育也掀起活动热潮。党史学习教育需要载体出新,“四史”宣传教育需要广搭平台,主题教育活动更需要舆论引领凝聚合力。在激情的八月,济三煤矿荷韵济三读书会“红色经典讲习所”“党旗领航大讲堂”等栏目应时而生正式开讲,以习近平总书记在建党100周年庆祝大会上的重要讲话经典开篇,以首日169人踊跃“登台”讲习惊艳开场,成功开启了荷韵济三经典诵读2.0版新征程。

500人的满员读书会微信群,3个板块的学习诵读,每周1次的抽奖激励,搭建起内容接连不断、诵读每日接龙的常态化讲习机制。周一到周四的“国学经典”,周末的“自由诵读”,唯周五的“红色经典”最期待。在每个周五,读书会定时在荷韵济三诵读群内发布习近平新时代中国特色社会主义思想重要论述、党的方针政策、党史党建知识、党史小故事、爱党颂党诗歌散文、红色电影等内容,线上线下紧密结合,开展红色经典宣讲学习、诵读接龙等活动,以生动、形象、职工喜闻乐见的形式,在潜移默化中加强党史教育,提高职工政治理论素养和思想文化水平,引导干部职工树牢“永远跟党走”的坚定信念。

旗唯红色艳,书是经典久。书香沁济三,荷韵清风留!文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。“团结一致向前看、凝心聚力谋发展”,需要思想合力,需要文化伟力,更需要共同努力。书香沁润的“济三人”,站在能源集团跻身“世界500强”70位的新起点上,乘借能源集团改革发展工作会的东风,一定会为能源集团的高质量发展奉献更大的“济三力量”、作出更多的“济三贡献”!(济三煤矿党群工作科科长 张华伟)


 


【济三矿综掘三区 高洪凛】读书是我每天下班必做之事。读书让我更坚韧,勇敢面对工作和生活,即使在井下,也能感受到阳光般的温暖。

书籍对矿工而言,就像工作中佩戴的矿灯,照亮并指引前进的方向。之前看过一则笑话,现代人和清朝人躺在床上的姿势很像,只不过那时的人躺在床上抽鸦片,现代人则是看手机,看手机时,时间过得特别快,眼睛一睁一闭,一天就过去了,虚度光阴。凡事预则立不预则废,合理的安排自己的时间,试着放下手机,拿起书本,提升阅读力,拓宽知识面,培养文学修养,提升表达能力。我们青年职工,最珍贵的财富不是工资而是时间,最可恨的是不学习,虚度流年,读书能丰富自己的大脑,让我在学习中不断进步,在岗位实践中不断升华。  


    


【济三矿机电管理科 齐广平】还记得初次参与荷韵济三诵读时的情景:周末,把自己关在房间里,一字一句地抠,一遍一遍地录,发到群里后感觉不够完美又撤回,再接着录……犹如昨天的画面,细数已经两年有余了。

出差路上,忙得黑白颠倒时,猛然记起来没完成的诵读,不管车里其它人疑惑的眼神,认真地读完,解释说这是我们济三特有的文化,我得坚持,不能掉队。单位来了新同事,看我们读得起劲她也要加入,无奈,500人的群现已处于封顶的状态,人气超旺,根本没有名额,她说你们得时刻关注,有空缺就抓紧拉我进去。迫不及待、跃跃欲试的心情写在脸上。

现在,诵读已成了我每天的必修课,国学经典必读时,查生字,学习解释;周末自由诵读时,与大家分享最近看到的精美诗词,经典段落,一起细品诵读的美好。红色经典讲习所里,学习习主席的讲话,接受红色洗礼,一起感受中国共产党的伟大,中国人民的伟大。未来,我还会与荷韵济三一起创新,一起升级、一起坚定走下去。    

           


【济三矿公共事业中心 乔丽君】两年来,荷韵济三读书会成就了我学习的动力,学习的习惯,学习的坚持,它成为了我生活中不可或缺的一部分。

在建党一百周年到来之际,全国上下开展党史专题教育,重温党的百年历史,传承红色精神。读书会也在线上线下举办了多种多样的诵读交流会和学党史颂党恩活动。我积极参加了“党史故事我来讲”活动。通过学习,振奋人心的红色历史让我更加坚定信念。深刻懂得要尊重历史,立足眼前,放眼未来,必须牢记历史,努力学习,做到自立、自重、自省、不断提高自身修养,学以致用相结合,在工作中甘于奉献,为矿井的建设发展做出应有的贡献。 

现在开设了“红色红典讲习所”,我们认真学习了习总书记“七一”重要讲话精神。读书百遍,其义自现。读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。通过两年坚持不断的学习,从国学诵读到学党史的思想教育,再到内容丰富多彩的自由诵读,使我深刻感受到了源远流长的民族文化,感受到了中华五千年国学的博大精深,不知不觉中诵读学习既充实了我的生活,又提高了我的朗读水平,还能满足令我兴奋和愉悦的精神享受。    

               


【济三矿机电管理科谢建坤之女 谢雨婷】“世界那么大,我想去看看。”可是如果没有足够财力和时间的支持是很难来一场说走就走的旅行。别担心!还有我们的好伙伴书籍呢!读书,我们会恍如身临其境,“感悟”作者的立场情感、“观赏”祖国的大好河山、“品尝”美酒美食、“见证”礼乐文化。

“荷韵济三”读书会分享的书籍文章丰富多彩。以《诗经·芟》为例:“载芟载柞,其耕泽泽。千耦其耘,徂隰徂畛”展现了先秦时期农忙时节田头农民忙于耕种、除草、翻耕、松土的画面。“载获济济,有实其积,万亿及秭。为酒为醴,烝畀祖妣,以洽百礼。有飶其香。邦家之光。”大丰收的喜悦之情,时隔千年我们依然可以身临其境地感受到,大家忙着酿造清酒和甜酒祭祀祖先也犒劳自己,尊敬先人、勤劳团结,中华民族的品格一脉传承源远流长。想体验身临其境的感觉吗?加入“荷韵济三”读书会,我们一起来读书!       



【济三煤矿后期服务中心 李 会】不知不觉中,荷韵济三读书会已经陪伴我走过两年多的光景了。回想当初读书会刚成立的时候,自己反复读上几遍,把不熟识的字认真查阅之后再诵读。久而久之,没想到竟成为自己知识的点滴累积,有时给孩子交流时竟能“引经据典、现学现卖”。

我坚持诵读的另一个原因,也是为了让孩子看到我的坚持,感受到我做事情的持之以恒。可能在某天晚上,我的孩子会突然问我:“妈妈,今天的每日诵读你读了吗?”这时我会感到非常欣慰,并借机告诉她:“谢谢宝贝的提醒,你现在已经学会了什么是坚持。”对于孩子的教育,言传身教可能比牢骚满腹要强百倍。我非常感谢荷韵济三给我提供了诵读的机会,不仅锻炼了我的胆量,提高了我的诵读水平,也让我有了坚持做一件事情的信心和决心。 



【济三煤矿机运工区 穆 静】“荷”纯洁、高雅、不随世俗。“韵”清心读书韵味长。

在同事的推荐下加入“荷韵济三”读书会已有近两年的时间,这期间亲身感受并见证了读书会由最初的雏形到一步一步的成熟壮大,由单一的群内阅读到现在的线上线下相结合,形式更加的灵活,阅读内容由国学经典到红色故事再到党史和周末自由诵读,内容越来越丰富,书会活动更是丰富多样。感谢为我们提供这么好的读书交流平台,丰富我的国学、党史知识,结识了一大批有共同爱好的诵读爱好者,增加了我阅读的勇气和自信,从小4和10发音混淆、平翘舌读音有问题的我,以前是绝对不敢在公众场合阅读的,自从加入了读书会被群里广大读书爱好者们积极踊跃的态度所感染,我也开始跃跃欲试,反复听别人的发音,向孩子们请教,一遍遍练习,现在阅读水平有了很大的提高。亲子时光里多了一项更有意义的内容,和孩子一起参与,用行动告诉他们什么是坚持,什么是努力。    



【济三矿经营管理科 杨 凯】自“荷韵济三国学经典诵读接龙赛”开始以来,从陆陆续续间断阅读到今年的每天必读,坚持俨然已经成为了我和两个儿子的习惯。

在“荷韵济三读书会”微信群里,有幸与《诗经》在2500年以后有了“密切接触”——“窈窕淑女,君子好逑”“一日不见,如三秋兮”“执子之手,与子偕老”。我常常流连往返于诗经中这些让人陶醉的诗句中。读书感触最深的是对孩子的影响,两个孩子从不爱读书,到依偎在妈妈身边听我念书,到现在的自主阅读,感到孩子们受益良多,讲文明懂礼貌,守信用,亲子关系良好,能够与家人拥有良好的沟通,我也学会了耐心倾听,有时候孩子们看到有意思的事情也会讲给我听,虽然现在输出还是有限,但是拥有了喜欢读书的习惯。“腹有诗书气自华。”希望自己能够和广大的读友们一样能够继续坚持读书,做个多思考、生活乐观、心地善良的人。