在采矿专业教育领域，教培中心技工教育部何兆才老师数十年如一日坚守教学一线，以匠心育人、以责任担当，在平凡的岗位上书写着不平凡的育人篇章。作为深受师生认可的优秀教师，他以实际行动诠释了新时代职业教育工作者的使命。

勤于实践，筑牢教学“主阵地”

何老师始终将“上好每一节课”视为根本准则。作为教学骨干，他承担着委培班基础课与专业课教学，同时主动扛起计划外培训重任：从新员工大专班的启蒙教学，到宏河煤矿员工素质提升辅导，再到《液压支架工》高级工技能鉴定培训，每项任务都精心筹备。他善用行业案例调整教学方案，理论讲解深入浅出，实操指导手把手示范。每学期完成近４００课时教学任务，其课堂以“实用性强、互动性高”广受好评，学员反馈“能真正学到解决工作难题的本事”。

专业赋能，当好教育“协调者”

凭借扎实的专业功底，何老师主动承接部门重要工作。在新员工大专班与宏河煤矿素质提升班筹备中，他牵头开展课程调研，精准对接企业需求与学员基础，反复打磨课程体系，并协调组建“专业对口、经验丰富”的师资团队。在第十一届全国煤炭职业院校技能大赛备战期间，他勇担选手选拔与指导重任：通过多轮综合考查，制定“一人一策”训练方案，牺牲休息时间全程指导实操，及时纠正问题，为学院赢得荣誉奠定坚实基础。

教研创新，激活教学“新动能”

何老师以提升教学质量为目标，积极推动教研创新。他组织常态化教研活动，倡导“聚焦课堂实效、解决教学痛点”，推行“推门听课”机制促进教师互学互鉴。主持《有效听评课》《教学反思》等专题研讨，引导教师从“教”向“研”转变。为拓宽视野，他参与钳工教研室活动，赴兖矿能源南屯煤矿与技能大师杨恭利交流班组建设经验，融合企业实践与教学。２０２４年，他主持申报课题《高质量的教研活动研究与实践探索》，以理论研究推动教学创新。

传帮带教，凝聚团队“向心力”

“团队优秀才是真优秀”是何老师常挂嘴边的话。在推进“一体化教学”过程中，他牵头组织研讨，围绕教学方法创新、教学管理优化等核心问题，主动分享经验并虚心听取建议。无论年轻教师请教课堂管理技巧，还是同事探讨实操难点，他都倾囊相授。通过“传知识、帮成长、带团队”的实践，有效提升团队教学水平，增强采矿专业教学团队的凝聚力。

从教多年，何兆才以热爱为笔、责任为墨，在采矿教育沃土上默默耕耘。他用专业能力培养技能人才，以严谨态度树立师德榜样，用奉献精神践行职教使命。这位“匠心教师”将继续怀揣热忱，为职业教育高质量发展贡献坚实力量。