“您已完成本周‘E起学’国防知识学习，累计学分120分，继续加油！”看着手机上弹出的学习提醒，我习惯性地截图分享到社区网格群——这个始于偶然的举动，如今已成为我带动邻里参与国防教育的日常。回想与山东省国防动员“E起学”平台相遇的日子，它不仅帮我解开了对“国防动员”的认知误区，更让我真切体会到：国防素养的提升，从来不是单一个体的“孤军奋战”，而是全民参与的“同心筑防”。

       最初接触“E起学”，是单位组织的国防教育活动。那时我对国防动员的理解还停留在“打仗时征兵、运物资”的层面，觉得和平年代里，这是离普通人很遥远的事。直到在平台上看到一组山东本地的案例：2023年寒潮来袭时，省国防动员办公室通过“E起学”紧急推送御寒物资储备指南，社区依托平台登记的志愿者名单，1小时内就组建起“暖冬帮扶队”，为独居老人送去棉被和取暖设备；某汽车企业通过平台学习工业动员政策后，提前改造生产线，在应急时期快速转产救灾车辆——这些发生在身边的故事，像一束光，照亮了我对“国防动员”的新认知：它不仅是战时的“动员令”，更是平时守护民生的“防护盾”，而国防教育，就是教会我们如何握紧这面“盾”的关键。

       真正让我从“学习者”变为“实践者”，是一次社区组织的国防教育实践活动。依托“E起学”平台的“应急技能培训”模块，我们跟着退役军人志愿者学习心肺复苏、灭火器使用，还模拟了“地震逃生”场景。记得当时邻居张大哥学得格外认真，他说：“以前总觉得这些技能用不上，直到在‘E起学’看到汶川地震中因不懂自救失去生命的案例，才明白国防素养里的‘应急能力’，关键时刻能救命。”活动结束后，我们十几个居民自发成立了社区“国防动员宣传小队”，每周在小区广场摆起“E起学”知识角，用平台上的动画短片、案例故事，给路过的居民讲解国防动员知识——有人问“家里该储备哪些应急物资”，我们就翻开平台的“家庭应急包指南”逐条解答；有人疑惑“普通市民能为国防动员做什么”，我们就分享自己参与志愿服务的经历。渐渐地，越来越多居民主动下载“E起学”，甚至有家长带着孩子一起学习“少年国防课”，平台上的“亲子学习榜”里，我们社区的名字也常常上榜。

       让我印象最深的，是去年社区组织的“国防动员模拟演练”。那天，警报声响起后，我们按照“E起学”上学到的流程，快速疏散居民、清点物资、设立临时医疗点。参与演练的李阿姨感慨道：“以前觉得演练是‘走过场’，现在才知道，每一个步骤都是在为安全‘打底子’。要是真遇到事，这些从‘E起学’上学来的知识，就是我们的‘救命符’。”看着大家从最初的“敷衍参与”到后来的“主动投入”，我忽然明白：国防教育的意义，不仅在于教会人们知识和技能，更在于唤醒每个人心中的“家国责任感”——当一个人懂得国防动员与自己的生活息息相关时，他就会主动成为国防建设的“参与者”；当一群人都有了这样的认知，就能汇聚成全民国防的“大力量”。

       如今，“E起学”已成为我生活中不可或缺的一部分。我会在通勤路上听平台的“国防微课”，在周末和孩子一起做“国防知识小测试”，还会把平台上的重要政策解读转发到家族群，带动长辈们了解国防动员的新动态。我深知，一个人的力量或许微小，但只要有更多人通过国防教育了解国防动员、参与国防建设，就能筑起一道坚不可摧的“全民防线”。

       我因“E起学”与国防动员结缘，更因国防教育而成长。未来，我会继续做国防知识的“传播者”、国防实践的“践行者”，用自己的行动带动更多人加入“E起学”的队伍，让每一个人都能在国防教育中提升素养，在同心守护中筑牢家国安全的基石——这，就是我与国防动员最温暖的故事，也是我们每个普通人对家乡、对国家最真挚的担当。（作者单位：鄂尔多斯公司转龙湾煤矿安全监察部）